«Поливитаминки 3» — от 3 до 4 лет
Возраст от 3 до 4 лет характеризуется высокой интенсивностью физического и психического развития. Повышается активность ребенка, усиливается ее целенаправленность; более разнообразными и координированными становятся движения, происходят существенные изменения в характере и содержании деятельности ребенка, в отношениях с окружающими: взрослыми и сверстниками. Ведущий вид деятельности в этом возрасте – предметно-действенное сотрудничество.
Класс по системе Монтессори
Никто не скажет о сути занятий по системе Марии Монтессори лучше, чем она сама:
«Главная задача ребенка — это строительство человека, в которого ему суждено превратиться».
Система Марии Монтессори опирается на идею детского впитывающего разума. Словно губка, ребенок с рождения вбирает в себя всё, что происходит вокруг него. Ребёнок выстраивает свою личность самостоятельно, задача взрослых лишь в том, чтобы вовремя обеспечивать ребенка необходимыми «стройматериалами». В нашем случае это грамотная организация обучающей развивающей среды, насыщение ее материалами, соответствующими возрасту: от 1,5-3 лет.
Девиз ребенка, озвученный опять же Марией Монтессори: «Помоги мне это сделать самому!».
Подготовка к школе
Программа «Подготовка к школе» в центре «Витамин радости» направлена на формирование необходимых знаний и умений будущих первоклассников, являющихся базой для успешного обучения в начальных классах. Программа рассчитана на 2 года обучения.
Программа ориентирована на обучение в прогимназических классах школ Москвы и Московской области.
ЦЕЛЬ ПРОГРАММЫ:
достижение полной психологической и интеллектуальной готовности ребенка к школе
Занятия проводятся по программе двух ступеней:
1 ступень: дошкольники 5-6 лет. Занятия по 60 мин, 2 раза в неделю.
2 ступень: дошкольники 6-7 лет. Занятия по 2 часа 2 раза в неделю.
«Считалочка»
Для детей от 3 лет до 4 лет.
Продолжительность — 45 минут, 2 раза в неделю.
Курс «Считалочка» рассчитан на детей от 3 до 4 лет и является развивающим подготовительным этапом перед обучением чтению.
Многие родители уверены, что их 3-х летние дети готовы учиться читать. Специалисты утверждают, что в этом возрасте обучение чтению, освоение азбуки в полном объеме еще не эффективно: внимание ребенка может быть сконцентрировано на очень непродолжительный промежуток времени, усилия на усвоение слишком велики и не приносят ожидаемых результатов. Поэтому на занятиях «Считалочки» дети узнают основы счета, познакомятся со звуками русского языка, научатся составлять рассказы, но все это не в строгой «школьной», а в веселой игровой форме!
«БУКВАРЕНОК»
Для детей от 4 до 5 лет.
Продолжительность — 45 минут, 2 раза в неделю.
Если в Вашей семье есть любопытный дошколёнок, которому интересно всё-всё-всё и все-все-все, то:
добро пожаловать в клуб «Букварёнок»!
Курс «Букваренок» рассчитан на особый возрастной период — когда дошкольники уже готовы начать обучаться чтению, осваивать азбуку. Более раннее обучение чтению признано специалистами неэффетивным, слишком трудозатратным для ребенка, которому для упешного обучения абсолютно необходимы игровые элементы в процессе, а не строгие школьные правила поведения.
Навык чтения является финальным аккордом, причем переход к чтению после курса «Букваренок» происходит плавно и без лишних усилий. И дополнительно мы добавили в этот курс элементы ознакомления с математикой.
Детские университеты
Ребенок достаточно подрос, чтобы получать, помимо домашних игр и развлечений, дополнительное образование сообразно возрасту?
Посещение комплексных развивающих занятий, безусловно, добавит знаний об окружающем мире, улучшит моторику и социализирует ребенка.
Но есть немалое количество детей, которым недостаточно общих сведений об окружающем мире, они по своей натуре исследователи и практики. Именно они, в первую очередь, разберут машинку по винтикам и испытают новый отбеливатель на темноволосой кукле, а уж потом, возможно, поиграют в гараж или дочки-матери. Именно им интереснее знать, почему радуга семицветная, а вода мокрая, почему осенью листья желтеют, а не синеют. А умение делать своими руками красивые, нужные и оригинальные вещи из подручных материалов всегда ценилось и среди сверстников, и в домашнем кругу. Стремление найти бросовым предметам новое, неожиданное и полезное применение расширяет горизонты фантазии и, безусловно, украшает жизнь.
Программа «Детские университеты» включает в себя такие направления, как «Этот удивительный мир», «Вокруг света», Этикет» и другие.
Сенкевич Елена Эдуардовна
Педагог по английскому языку. Елена Эдуардовна закончила Факультет романо-германской филологии Башкирского государственного университета по специальности “Английский язык и литература” с красным дипломом, имеет квалификацию педагога, преподавателя и переводчика. Работала переводчиком-редактором в книжном издательстве, а затем переводчиком на англоязычном телеканале Russia Today (RT). В 2012 году Елена Эдуардовна пришла работать в “Витамин радости” в качестве […]
Брыцева Ольга Алексеевна
Педагог по английскому языку. Язык является янтарем, в котором тысячи драгоценных и тонких мыслей были благополучно выражены и сохранены. Ричард Тренч Ольга Брыцева закончила факультет иностранных языков Орловского государственного университета в 2010 году по специальности учитель английского и немецкого языков. С 2010 года работала педагогом английского языка в центре иностранных языков г. Орёл, затем в дошкольном учреждении […]
ПРОФИград
Образовательно-познавательный проект
— Кем ты хочешь стать, когда вырастешь?
— Космонавтом! Я буду летать по небу и собирать звезды для своей ракеты, чтобы топливо у нее не кончалось!
Наш центр запускает новый образовательно-познавательный проект ПРОФИград, чтобы дети могли узнать, какие профессии есть на белом свете и что из себя представляют некоторые из них. Немногие семьи могут себе позволить поездку в «Мастерславль» или «Кидбург», особенно когда в семье не один ребенок.
Английский язык
Изучение иностранных языков в раннем детстве полезно и эффективно. Дошкольный возраст – отличное время для начала обучения языкам, поскольку в сознании ребенка еще не укоренилось четкое осознание разницы между его родным языком и иностранным. Самым важным плюсом обучения является общий образовательный эффект. Параллельное изучение двух языков развивает умственные способности ребенка. Знание и изучение иностранных языков благотворно сказывается на эмоциональном и нравственном развитии ребенка, развитии внимания, памяти, воображения и образного мышления. Оно также стимулирует общие речевые способности ребенка, что благоприятно сказывается и на владении родным языком.
Обучающимся начальной школы необходимо преподавание иностранного языка. Всем известно, что на начальной ступени обучения происходит становление личности школьника, выявление и развитие его способностей, формирование учебных навыков и овладение элементами культуры и поведения. Язык в данном случае рассматривается как средство воспитания и развития личности обучающегося, приобщения его к европейской и собственной культуре, национальному этикету.