🧸 ДЕТСКИЙ САД “ВИТАМИН РАДОСТИ” это
🗝️много интересных занятий и дополнительных кружков на выбор🗝️тщательный контроль за здоровьем детей🗝️каждый месяц праздники, конкурсы, выставки или спектакли🗝️лицензия и возможность оплаты мат.капиталом, налоговый вычет Спокойно работайте, пока ваш ребенок вместе с друзьями занимается под присмотром любящих опытных воспитателей, гуляет, вкусно кушает и участвует в праздниках! 2 РЕЖИМА ПОСЕЩЕНИЯ:🌟 Группа кратковременного пребывания с 8:00 до 12:00 […]
Индивидуальные занятия с логопедом
Кто же такой логопед? При слове «логопед» многие из вас вспоминают комичные сцены из кинофильма «По семейным обстоятельствам». У Ролана Быкова образ забавного логопеда с «фефектами фикции» удался, он получился настолько ярким и запоминающимся, что практически стал визитной карточкой лопедов. Это все вызывает улыбку до тех пор, пока проблема нарушений речи не коснулась именно вас и вашего малыша!
Речь ребенка — это не только средство коммуникации, но и важнейший показатель интеллектуального и психического развития — его «визитная карточка».
Формирование речи у малыша происходит не сразу, а постепенно. Сначала он учится правильно и четко произносить звуки, потом первые слова, далее строить предложения, и наконец-то ясно и последовательно излагать свои мысли. Но, к сожалению, иногда речевое развитие происходит с опозданием или с особенностями развития. В этом случае Вам поможет специалист — логопед.
Радио-эфир
В студии Радио 1 дала интервью Наталья Вячеславовна. Беседа получилась интересная, началась с разговора об идее создания центра, его развитии. Поговорили и о трудностях, с которыми пришлось столкнуться. Конечно, была затронута тема пандемии. Наталья Вячеславовна рассказала как центр переживал режим самоизоляции, как начинал учебный год в новых реалиях. Поговорили и о планах на будущее, возможности расти и развиваться […]
Бизнес диалог
Новые рубежи
Скачать PDF
Одинцовская неделя
Скачать PDF
ФИЛИМОНОВА ОКСАНА СТАНИСЛАВОВНА
Преподаватель занятий раннего развития.
«Личность и способности ребёнка развиваются только в той деятельности, которой он занимается по собственному желанию и с интересом.»
Юлия Гиппенрейтер
«Я уверена, что взрослому надо уметь выслушать ребёнка так, чтобы в дальнейшем он захотел задать вопрос или рассказать о своих проблемах. Только искренний интерес, внимание и достаточное время помогают взрослому вникать во все детские заботы и дела, а детям – чувствовать, что о них заботятся, их любят и уважают.»
В 2019 году окончила Владимирский государственный университет и прошла курс повышения квалификации «Речевое развитие и развитие коммуникативных способностей детей дошкольного возраста с учётом ФГОС».
С детства, наблюдая за работой мамы, воспитателя в детском саду, и бабушки – медицинской сестры, мечтала работать с детьми или помогать людям, став врачом. Долго выбирая между профессиями медицинского работника и педагога, остановилась на первой.
Бородина Надежда Михайловна
Педагог детского сада.
«Игра- это огромное светлое окно, через которое в духовный мир ребёнка вливается живительный поток представлений и понятий. Игра – это искра, зажигающий огонёк пытливости и любознательности»
В. А. Сухомлинский.
Надежда Михайловна в 1997 г. окончила Арзамасский государственный педагогический институт имени А. П. Гайдара, квалификация: учитель начальных классов. В 2018 г. Прошла профессиональную переподготовку в ГБОУ ДПО «Нижегородский институт развития образования» по программе «Дошкольное образование»
Неоднократно проходила курсы НОУ ДПО «Институт системно-деятельностной педагогики» Курс математики «Игралочка» Технология «Ситуация»
В 2017г. прошла курс повышения квалификации ГБОУ ДПО «НИРО» по программе «Актуальные проблемы дошкольного образования в условиях реализации ФГОС ДО»; в 2018г. по программе «Реализация Федерального государственного образовательного стандарта на основе системно-деятельстного подхода Л. Г. Петерсон»
Много лет работает в системе дошкольного образования.
АЙРАПЕТОВА НАТАЛЬЯ ПЕТРОВНА
Воспитатель детского сада.
«Воспитание – это не просто искусство, а высочайшая ответственность педагога за то, что он делает и как. Это искусство учить и бесконечно учиться самому».
Т. Назнанзин
«В детстве посещала детский сад, в котором воспитателем в младшей группе работала моя бабушка. Она вдохновила меня своей добротой, вниманием, заботой к малышам и дала понять, что данная профессия должна быть призванием и любимым делом для человека, чтобы он смог задержаться здесь надолго и реализоваться как специалист».
С 1993 — 1995 году Наталья Петровна окончила Тучковский Педагогический Колледж. После окончания колледжа в 1996 году устроилась в Детский сад «Солнышко» в Наро-Фоминске. Помимо основных обязанностей воспитателя в ее обязанности входила работа педагогом дополнительного образования в сфере экологического направления, а так же работа воспитателем в группе постоянного пребывания для детей-сирот.
РЯПОЛОВА ОЛЬГА ЛЬВОВНА
Педагог по подготовке к школе.
«Дети должны жить в мире красоты, игры, сказки, музыки, рисунка, фантазии, творчества. Этот мир должен окружать ребёнка и тогда, когда мы хотим научить его читать и писать. Да, от того, как будет чувствовать себя ребёнок, поднимаясь на первую ступеньку лестницы познания, что он будет переживать, зависит весь его дальнейший путь к знаниям».
В. А. Сухомлинский.
Ольга Львовна в 1998 году закончила Тульский государственный педагогический университет им. Л.Н.Толстого по специальности «Педагогика и методика начального образования». Затем много лет работала учителем начальных классов.
В 2021 году прошла курсы профессиональной переподготовки в Уральском институте повышения квалификации по программе «Дошкольная педагогика. Воспитание и развитие детей в ДОО в соответствии с требованиями ФГОС ДО».